我国校园足球活动的育人价值与功能研究

作者：朱钊; 朱红军^*; 黄越

来源：四川体育科学, 2023, 42(05): 105-109.

DOI：10.13932/j.cnki.sctykx.2023.05.22

• 以体育人
• 校园足球
• 价值
• 功能

通过质性研究，运用文献资料法、内容分析法、逻辑分析法对我国校园足球“育人为本”内涵和“逻辑结构”归属进行分析，基于结构功能主义和符号互动主义研究范式，建构“以体育人”语境下我国校园足球的育人价值与功能理论。得出：（1）校园足球活动在宏观层面拥有承担教育载体的“教育价值”；为国育才的“育才价值”；丰富学生参与体育运动途径、提供运动内容多样化的“育体价值”。在微观层面具有“整合育人资源的显性价值”和“塑造个人形成社会主义核心价值观的隐性价值”；（2）校园足球拥有：“立德树人、健全人格；以体育智、以体育心；培养运动技能、塑造“终身体育”思想；锻炼身体素质、增进健康水平；享受集体欢乐、抒发个人情感；锤炼意志品质、塑造体育精神的六大功能内涵。

• 单位
  湖北医药学院