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摘要
在新课程改革的背景下，小学语文作业设计的相关问题也受到越来越多的重视。传统的小学语文作业设计存在形式单一、质量低下、对不同学习程度的学生采取相同的教学方法以及无法激发学生的创新性等问题，随着“双减”政策的不断发展，利用作业分层设计和批改也逐渐在各地学校普及，这种模式打破了传统作业低效、一刀切等问题，但同时也给教师群体带来了全新的挑战，为此本文从小学语文作业设计的角度入手，根据相关文献资料和调查研究来分析目前小学语文作业设计中存在的诸多问题，并提出作业设计的可行性和成效，探索如何联系我国出台的相关新政策更新和完善小学语文作业设计方案，也为还未开展作业分层实验的地区及教师提供理论指导。
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