基于阅读,发展和提升学生的习作思维——以《滴水穿石的启示》一文为例

作者：陈慧

来源：语文教学通讯, 2017, (27): 33-34.

• 《滴水穿石的启示》
• 关键句

<正>一、整体把握,理清文本内容的表达形式,让习作思维清晰1.把握文本整体结构特点《滴水穿石的启示》是一篇说理文,也就是我们常说的议论文。苏教版小学语文教材中,编排了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》5篇简单的议论文。《滴水穿石的启示》是学生在小学阶段接触到的第二篇议论文。《滴水穿石的启示》全篇课文共五个自然段,可

• 单位
  南京师范大学