信息技术和高等教育深度融合背景下,英语专业课程的混合式教学和翻转课堂的使用给教学改革带来新的方向。综合英语以SPOC为平台开展的翻转课堂研究中,对比研究了混合式教学实施前后的学情分析、学习效果分析。学情分析对比、成绩前后对比、教学有效性对比都表明,以SPOC为自主学习平台的混合式教学以及翻转课堂在英语专业课程改革中是有效的。它有利于师生有效利用学习资源,重新定位师生关系,提高学习时效性,提升学习热情和效能,激发探究式学习。
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