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摘要
新中国成立70年来,我国应用型本科教育发展经历模式探索(1949-1998年)、快速扩张(1999-2013年)、转型发展(2014年以来)等三个主要阶段。在改革发展中,始终坚持应用型人才培养目标定位、强化专业体系的应用性导向、推行产教融合的人才培养模式、将学校自主探索与外部政策支持紧密结合、主动融入国家现代职业教育体系建设中,内涵式发展能力不断提升。从目前我国应用型本科教育发展存在的主要问题与国家政策调整的动向来看,未来的应用型本科教育改革将在继续坚持成功经验的同时,不断深化产教融合人才培养模式改革,聚力推进高水平应用型本科建设。
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