摘要

在素质教育观念及以往研究的指引下,本着对当前教改所倡导的教育和学习方式转变进行探索的目的,本文探讨了非智力因素对学生英语口语能力培养的影响,并提出了相应的策略。本文通过论证表明,在教学中注重学生的非智力因素,促进学生知识的个性化,对发展学生主体性、培养其创造精神有非常重要的意义。

  • 单位
    公安海警学院