早在18世纪,卢梭就提出“教育要适应儿童天性的发展,以培养自然人为目的”的自然主义教育观,这一观点有力地针砭了当时教育界存在的问题,对现代教育具有深远的启示。针对现代教育存在的弊端,理解尊重儿童,因势利导,因材施教,提高儿童的素质,促进儿童的全面发展,是现代儿童教育实施素质教育的出发点和归宿。