在儿童为本位的视域下，以幼儿为主体的戏剧创演活动中，要注重幼儿的主动参与、大胆创编和自主表现的过程。教师可以通过创设环境、积累经验、多元互动与多维评价，支持幼儿大胆创新、丰富情感、深入探究、激发动力，为幼儿营造自主表现的氛围，夯实自主表现的基础，搭建自主表现的平台，革新自主表现的动力。以戏剧创演集中活动为媒介，激发幼儿的自主性发展。
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