<正>模型思想能够把复杂且抽象的几何知识转变为简单且形象的数字信息，降低学生的理解难度并提高知识运用能力。本文就模型思想在初中数学几何教学中的应用进行论述。初中生的逻辑思维能力正处于发展阶段，针对抽象知识，只有采用更为有效的方法才能提升他们的学习效果。数学教师充分利用模型来开展教学工作，能为学生创造更加直观与形象的空间，提升教学的效果和质量。一、模型思想在初中数学几何知识教学中的应用意义（一）有利于进一步挖掘教材内容
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