初中语文教学的“法、术、势”

作者：刘芷涵

来源：教育艺术, 2022, (10): 65.

<正>一、“法、术、势”的核心概念韩非将先秦法家提出的“法、术、势”三个概念兼容，提出“抱法处势而用术”的概念，这是在综合了商鞅、申不害、慎到分别提出的“法、术、势”观点的基础上总结的。作为初中语文教学，可以在教学中借用“法、术、势”的概念，而教师需要在教学过程中，恪守教学之法、深谙教学之术并懂得教学之势，只有通过这种方式开展语文教学，才能更好地维护语文教学的平衡，确保语文课程能够更具文化特性，能够更好地润泽生命、传承文明。