基于审美心理过程的幼儿艺术欣赏活动设计

作者：侥卉

来源：陕西学前师范学院学报, 2018, 34(06): 10-13.

• 审美心理过程
• 幼儿艺术欣赏活动
• 设计

幼儿园的艺术欣赏因其审美特性区别于其他的教育活动,其本质是促进幼儿的审美经验发展,而审美经验的提升是我们整个艺术教育领域的终极目标。如何有效地实施幼儿艺术欣赏活动呢?对于大多数幼儿教师来说,顺应人们所共有的审美心理过程进行活动设计,不失为一种重要的选择。

• 单位
  四川幼儿师范高等专科学校