问题是数学的起源,问题也推动了数学课程的逐步发展壮大。由此可见,问题的提出对于数学学科来说是极其重要的环节,一连串问题的提出与解决,极大地推动了数学课堂上教学计划的进行。而"问题链"是指一组紧紧扣住教学内容及教学目标的问题,这些问题有中心,也有一定层次结构,既是相对独立又相互关联的问题组。因此,设计一系列的问题链能够使课堂中的提问环节充满逻辑性与整体性。
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