熏陶喻示 积淀顿悟——刍议物理教学中的德育

作者：戴莉萍; 李明

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(02): 24-25.

• 物理教学
• 德育
• 客观性
• 人生观
• 价值观

基于德育教育的重要性和物理学科的客观性及物质性,指出物理学科可成为德育教育的优质载体,提倡在物理教学中施行德育理念,将科学知识和德育融合,对学生创新精神和创新思维及正确人生观和价值观的培养其有重要的现实意义。

• 单位
  江西应用技术职业学院; 赣南医学院