教育硕士专业学位研究生实践能力培养改革探索

作者：邵光华; 魏侨

来源：学位与研究生教育, 2019, (10): 29-34.

DOI：10.16750/j.adge.2019.10.006

• 教育硕士
• 培养模式
• 实践能力
• 教学改革
• 研究生教育

认为教育硕士专业学位研究生实践能力培养不足直接影响了人才的培养质量。在分析教育硕士专业学位研究生专业实践能力内涵基础上,提出实践能力全程化培养观及通过创新联合培养实践基地建设,激活基地学校的协同培养热情,进而提出实践能力培养的一些举措,介绍了取得的实践效果。

• 单位
  宁波大学