小学语文课堂评价语言的适切性探究

作者：黄惠

来源：名师在线, 2019, (14): 65-66.

• 小学语文
• 课堂评价
• 适切性

在课堂教学中,评价是促进师生互动的重要手段,而适切的评价语言更有助于激发学生的学习兴趣,增进师生间思维的高效交流与碰撞,促进课程知识的生成。那么,什么样的评价语言是适切的呢?这就需要教师在语言评价中把握应有的导向性、客观性、互动性、层次性,并给予学生足够的学习、思考空间,放慢教学节奏。本文从以上四个方面阐述了实现课堂评价语言适切性的有效方法,旨在促进学生语文学科素养的提升。