程序性知识属于操作性的知识,解决问题的步骤稳定而单一,容易按部就班地设计教学.表面上看这样的内容在教学设计中难以体现教师水平,实则不然.程序性知识要教得出彩,需要教师精心地准备教学示范,还需要学生规范地完成变式练习,更需要经过师生充分的探究,形成共识的程序性方法.