党史教育对中学生具有启智、润心、铸魂的功效。当下，高中生的学习生活受到多种心理效应干扰，导致党史教育的深度、准度、效度都受到不同程度的影响。文章立足于高中生的现状，探究高中生心理效应的“位”与“势”,合理分析不良心理效应对高中生党史教育的重重挑战，深入探索心理效应融入高中生党史教育的有效路径，切实帮助高中生党史教育走深走实、入脑入心、见行见效。
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