小学数学“学本课堂”教学模式思考与探索

作者：曾景辉

来源：文理导航(下旬), 2020, (11): 5.

• 小学数学
• 学本课堂
• 教学模式

学本课堂通过将学生作为课堂的主体,有效激发学生的探究兴趣和学习潜能,充分让学生在课堂中不断积累活动经验,促使数学知识的形成和内化,达到举一反三、灵活应用的教学效果,有利于推动学生数学学科素养的扎实提升。