“四个结合”让综合素质评价真实高效——山东省潍坊市奎文区德润学校综合素质评价研究与实践

作者：陈静; 庄春荣; 崔秀梅

来源：中国民族教育, 2022, (12): 47-49.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.12.017

<正>学生综合素质评价作为基础教育保障学生全面发展、个性发展的重要制度，受到各级教育行政部门、基层学校的高度重视。但因其评价的是“学科考试难以考出、纸笔测试难以表达”的综合素质，在操作层面面临许多困难。潍坊市奎文区德润学校通过“四个结合”，较好地解决了综合素质评价与学校课程实施两张皮、评价办法难以操作等问题，较好地发挥了评价促进学生发展的作用。