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摘要
文章采用调查问卷和随机访谈相结合的研究方法，比较和分析以德语专业为代表的小语种专业学生和英语专业学生的外语焦虑状况差异及特征。结果显示：小语种专业学生外语焦虑程度明显高于英语专业学生。因此，教师在寻求减轻学生外语焦虑的对策时，应对本专业学生的外语焦虑心理有充分的了解，并针对学生的专业特点采取适当的干预措施和策略。
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文章采用调查问卷和随机访谈相结合的研究方法，比较和分析以德语专业为代表的小语种专业学生和英语专业学生的外语焦虑状况差异及特征。结果显示：小语种专业学生外语焦虑程度明显高于英语专业学生。因此，教师在寻求减轻学生外语焦虑的对策时，应对本专业学生的外语焦虑心理有充分的了解，并针对学生的专业特点采取适当的干预措施和策略。
