从文本美和教学美论《简·爱》的美育价值

作者：李娜

来源：文学教育(上), 2019, (07): 108-109.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.07.052

• 简·爱
• 文本
• 教学
• 美育

文章从《简·爱》自身的文本美和教师生成出的教学美两个方面来挖掘其美育价值。《简·爱》一书所蕴含的"人生价值=尊严+爱"的观念及其写作特色是文本审美性所在,教学方式与方法的创造性开发有助于文本价值的彰显和实现。