一组有关滑轮“移植”应用的教学——兼谈如何进行科技制作教学,提升学生的创新素养

作者：邢海根

来源：物理教师, 2019, 40(01): 30-32.

• 移植
• 需求
• 组合
• 联想
• 逆向思维
• 扩用
• 破旧

以将"滑轮"移植到科技制作中的教学为例,通过需求与组合思想结合、联想与逆向思维结合、扩用与破旧的移植教学,阐述了如何在科技制作中提升学生的核心素养.