台湾地区积极应对经济全球化和社会变革,以通识教育为路径,培养基于核心素养的应用型人才,服务于台湾地区产业发展及国际竞争力的提升。台湾地区高等技职院校以"全人"教育为理念,以"全人"型人才培养为目标,以核心素养为新方向,以课程为载体,探寻通识教育实践路径。借鉴其经验,大陆高职院校通识教育应以人的主体性为逻辑起点,以核心素养为发展支柱,以组织运行机制为方法路径,以通识教育评估为协同导向。
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