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摘要
思政课是落实立德树人任务的关键课程，是开展德育工作的主渠道，德育工作是一项系统性的工程，需要大中小学思政课教学持续发力、协同推进。“四史”是思政课教学得天独厚的资源，在教学过程中，将“四史”有机融入大中小学思政课一体化建设具有重要的理论和实践意义。但是，当前大中小学思政课一体化进程中，在对“四史”这一重要教学资源的应用，仍存在一定的问题和不足，这就需要进一步探索“四史”教育在思政课大中小学一体化教学中的连续性和系统性，从而为新时代思想政治理论课的守正创新，推动新时代育人工作的内涵式发展提供坚强有力的保障。
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