基于“教-学-评”一体化的初中英语单元整体教学实践

作者：杨筱娟

来源：名师在线, 2023, (23): 2-4.

<正>目前，初中英语单元整体教学存在着教学目标泛化、评价任务单一、活动设计忽视学习需求等问题。本文依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）相关内容，结合教学实例，探讨在“教—学—评”一体化理念下教师如何整合内容制订合理的单元教学目标，设计匹配单元教学目标的评价任务和开展学习理解、应用实践、迁移创新等递进式教学活动的初中英语单元整体教学策略，旨在为核心素养背景下落实《课程标准》提供实践参考。