深度学习视域下的课堂活动设计与思考——以人教版“磁现象 磁场”教学为例

作者：水江丽

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(03): 32-33.

• 深度学习
• 课堂活动
• 物理教学

以人教版"磁现象磁场"教学为例,以问题为主线,通过设计有意义的课堂活动,营造积极的学习氛围,让学生的思维、情感深度参与其中,构建三维课堂,在引导学生探究物理知识的同时,渗透以人为本的培养理念。