和谐视域下班主任与学生关系的调适

作者：谭宇翼

来源：新课程导学, 2021, (14): 11-12.

• 小学
• 班主任
• 调适对策

没有和谐的师生关系,班主任无法走进学生心灵,更无法将育人目标融入班级管理活动中。在小学阶段,班主任的身份更"特殊",班主任是班级管理的组织者、实施者,缺乏平等意识,缺失沟通能力,必将阻碍师生间的深度交流,更难以获得学生的尊重和认同。本文对和谐视域下班主任与学生关系的调适进行探究。