科研之友
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摘要
从科学知识的传授,到科学方法的培养,再到科学素养的形成,科学教育目标经历了不断发展完善的过程。为了提升青少年的科学素养,自上世纪80年代以来,世界上的科技大国相继制订了提升国民科学素养的计划,例如1995年,美国出台了历史上第一部国家科学教育标准(National Standards of Science Education,1995),英国于2000年颁布了《国家科学课程标准》(Science in the National Curriculum),中国科学技术协会于2002年提出实施"2049计划"等,核心都是通过科学探究培养青少年学生的科学素养。细读美国、英国等世界各国的科学素养提升计划...
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