《国家职业教育改革实施方案》中职业教育作为类型教育被特别提出,使得产教融合、校企合作正式上升为国家制度,校企合作水平成为评价职业院校办学实力的重要指标之一。本文正视当前高职教育院校校企合作存在的问题,阐述了学校自身吸引力不强、难以成为"意中人";企业参与合作办学积极性不高、不愿成为"追求者"的实践困境,并从促进校企合作健康发展的愿望出发,提出新时期加强和改进高职院校校企合作的策略。
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