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摘要
目的探讨研究新媒体环境下大学生的心理健康管理策略。方法选取本校200名学生作为调查研究对象,通过访问调研法,分析其对心理健康的理解,并根据调查结果对学生做出相应健康管理策略。结果 75名学生认为通过新媒体获取更多信息,但是需要教师引导进行信息的甄别;64名学生希望在浏览新媒体时产生的心理困惑能够与心理健康教师进行交流;61名学生认为学校应当发挥舆论导向作用,加强对各种不良信息的管理,杜绝虚假负面消息的传播。结论新媒体环境下对大学生心理健康管理可谓是有利也有弊,在此过程中教师要善于挖掘新媒体的积极因素,帮助学生认识到新媒体的利弊,科学合理的运用新媒体,积极引导学生成长。
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