新课程标准明确指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。在义务教育阶段的数学教学中,几何直观应用甚广,在"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"这些模块无一例外有它的身影,我们借助几何直观来解释算理,剖析数量关系,描述图形特征及变化的过程。
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