师德建设：专业性、道德性和公平性——基于瑞典教育法规的探究

作者：刀睿

来源：中小学德育, 2019, (09): 47-50.

• 师德建设
• 教育法规
• 教师职业道德
• 教师专业伦理

瑞典通过相关教育法规对于教师职业道德作出了规范性要求,如制定统一的准入资格标准,高度自律与促进他律相结合,力求实现每一孩子的最佳权益等,体现了专业性、道德性和公平性。这对于我国师德建设如何实现科学、合理发展具有一定的参考价值。