课堂学习是一个双向互动的过程,若师生间脱离了互动与交流,课堂教学的整个过程就变成了一滩死水,毫无活力。要想从根本上提升课堂教学效果,使学生能够通过教师的引导与鼓励积极参与到学习活动中去,教师就需要将学生的内在需求与外界学习环境有效结合起来,使学生能够在循序渐进的学习活动中掌握知识,提升自身的语文学习能力,从而形成一个互动、互助的学习主体。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
