思维导图是英国学者东尼·博赞依据大脑的放射性特点发明的一种可视性的、发散性的思维工具。将知识结构图像化的过程,借助色彩、图画及多维度层次等图文并茂的形式增强学生的学习效率,提高对知识的记忆效果。初中英语相比于小学阶段的英语不管在单词上,还是在语法上、写作上难度都所有提升,这就导致很多初中生在接触初中英语时感觉难度大,学习压力自然上升。英语教师应该学会将"思维导图"的方法运用其中。合理使用,充分发挥"思维导图"在教学中的价值,为更有效地引导学生学习,提高学习效率奠定坚实基础。
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