<正>数学思想是指现实世界中的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果。它是学生学习数学、应用数学知识解决实际问题所必备的。但在小学数学教学中,不少教师往往过于关注数学知识教学与数学技能培养,忽视学生数学思想的构建,造成了数学教学低效的现状。认知探寻:学生数学思想构建的价值意蕴小学数学课程标准中指出:"数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习,形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的,应在教学中加强渗透。"
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