本文从一道关于二次函数试题开始,对学生加强待定系数法的认识提出了灵活变通的思路,对于题目中没有给函数解析式的,可以设合适的函数解析式,然后求解;对于题目中给了函数解析式的,如果可以直接使用解析式,那么可以用题目给的解析式进行求解,但是如果利用题目给的解析式难以求解,那么可以灵活变通,重新设函数解析式,求解后,再化成题目给出的函数解析式的形式.
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