思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，塑造学生正确的“三观”。新时代，对思政课教学话语进行创造性转化和革新，是落实立德树人根本任务的时代要求。思政课教师要借助传播学理论和方法，遵循传播规律，不断增强思政课传播内容的可接受性，准确掌握和灵活把控思政课传播内容的适量性，积极创新和灵活运用思政课易接受性的表达方式，提升思政课的课堂质量，更好地承担起培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的时代重任。
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