在“实践活动”中培养学生的社会进步感——小学生爱国情感培养的有效策略之一

作者：李蓉蓉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 6.

• 实践活动
• 小学生
• 社会进步感
• 策略

实践活动可作为小学教育的第二课堂,既能够实现对第一课堂的有益补充,也有助于开阔学生视野,使学生能够在参与实践的过程当中不断地历练自己,不断地获得新的认知与体验,培养并提升学生的社会进步感,进一步推进与加强爱国主义教育以及爱国情感的培养,使小学生在汲取先进思想养分的同时,树远大理想,立报国之志。对此,以创新与推进实践活动为抓手,探讨了培养学生社会进步感的具体策略,也可以说是对现阶段教学工作的总结,希望能够为今后的教学积累有价值经验,提供有效的指导和帮助。