以北师大版新教材为例探寻“双减”背景下的高中英语作业设计新思路

作者：许小舟

来源：新课程导学, 2022, (17): 65-67.

• “双减”
• 高中英语
• 作业设计
• 新教材

高中英语作业设计的质量关乎英语教学的整体质量，作业内容要具有工具性，形式要兼顾探究性。在“双减”背景下，教师还应关注作业的层次性、精简性等特征，为高中生设计优质的作业，促使他们在分析作业、完成作业和参与活动的过程中，提升英语综合实力。文章以“双减”政策为指导思想，首先归纳了高中英语作业设计的原则，又以自选套餐、分层要求和实践活动三个主要方面作为作业设计的新思路，构建优质的英语作业体系。