初中地理互动探究课堂教学模式概述

作者：朱春贤

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2018, Z5: 15-17.

<正>新课程倡导自主、合作、探究式学习理念,要求教师要转变教学方式,主张教师不但是课堂教学的组织者,而且是课堂学习的合作者、学生学习的促进者和学生发展的引导者。如何把新理念、新方式转化为可供课堂教学借鉴的操作程序、方法和步骤,使之成为广大地理教师自觉的教学行为,推动初中地理课堂教学改革走向深入呢?创设互动探究式的初中地理课堂教学模式是