小学德育工作中的“心理疏导”方法探究

作者：叶志芳

来源：考试周刊, 2019, (22): 131.

• 小学阶段
• 德育
• 心理疏导
• 应用

小学阶段的最终教学目标是培养全面发展的青少年,这也是小学心理健康教育与德育教育的最终目的,小学生德育发展应将学生的情感体验作为学生心理疏导的基础。因此,这就要求教师重视德育教学中学生的心理疏导,在提升小学生技能发展的同时,促进小学生心理健康发展,培养小学生良好的道德品质。