课语整合4C框架下高职基础英语课程与思政融合研究

作者：查静

来源：内蒙古教育, 2021, (21): 17-21.

• 课语整合
• 4C框架
• 高职英语
• 课程思政

高职英语课程是立德树人的重要阵地,但目前英语课程单一的育人目标已经无法适应时代的要求,培养思想向上、技术过硬、语言过关、具有创新意识和国际视野的新型复合型技能人才,才是时代发展的必然趋势。借鉴课语整合4C课程开发框架,以价值引领、重构教学目标,建设有"灵魂"的高职英语教学资源;关联实事,搭建学习情景,创新教学模式,变革教学方法,打造有"深度"、有"时代感"的英语课堂;建立多元性、人文性的评价机制等途径,将德育融入岗位知识、语言交际、创新思维能力培养中,以提升学生的英语综合素养。

• 单位
  武汉职业技术学院