江苏省第二届数学教育学术研讨会于2020年12月4—6日顺利举办.学术研讨报告涉及中小学数学课程教学改革的理论与实践、数学教师教育的理论与实践、核心素养视阈下的新高考评价与解题研究、STEAM理念下的数学教育教学研究以及数学学习、思维与能力研究.此次会议反应了现阶段江苏数学教育的研究特点:理论实践并重,定量定性结合;立足核心素养,评价教学考试;直面实际问题,创新育人方式;关注教师教育,贯通职前职后.
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