高考“隐性思维”的考查呼唤历史“创生”教育——以2018年新课标全国卷Ⅰ试题为例

作者：张伟涛; 陈洪义

来源：课程教学研究, 2018, (09): 64-68.

• 思维品质
• 创生历史
• 历史高考
• 高考命题

2018年全国新课标全国卷I的历史试题关注考查课本主干知识背后的隐性思维。在这一背景下,历史教学和备考需要基于一种新视角和思路展开。教师需引导学生从历史哲理的角度,打开思维张力;学生需要掌握丰富的历史知识,具备良好的思维品质和思辨能力才能把控好整张试卷。