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摘要
<正>学生不是空着脑袋走进教室,他们在一年级时就已经具备了用上、下、左、右、前、后描述物体相对位置的知识经验,在日常生活中已经积累了一定的确定物体相对位置的感性经验。如教室里排座位,操场上做广播体操时找位置,电影院看电影等。在教学中,徐斌老师基于孩子已有的认知,努力为他们搭建"对话"的平台,让数学学习在和谐自然中真实发生,达到了无痕教育的境界。在"确定位置"这节课中,学生对描述物体相对位置的方法有了进一步的理解,并能灵活运用这种方法解决生活中一些简单的实际问题,领悟在生活中学习知识的一些基本方法,培养学生在生活中主动探究的意识,从而提高学生
