本文将双创背景下高职院校物流专业毕业生的就业、创业状况作为切入点,通过调研、分析、研究方式对高职毕业生在求职和就业过程中的心态和状态进行分析,针对调查结果,提出职业生涯规划教育和创新创业教育展开的具体途径,旨在提高教育实效性,促进学生创新创业实践能力的提高。