高职学生创客们在创客空间的使用中,通过沉浸式参与学习新知识新技能、体验团队合作创造的乐趣、体验头脑风暴碰撞得到新创意的成就感、创意得到实现的满足感等,这种体验收获是传统借阅服务无法企及的。本文从创客空间的物理空间、视觉体验、软硬件、虚拟空间、服务项目、管理模式、活动、文化等方面进行体验式设计,进而探索高职创客空间体验式转型的新思路。
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