数学建模是学生数学核心素养的重要方面.随着时代日新月异的发展及教育体制的逐渐完善,教育行业受到越来越多的关注,而数学是基于生活与科学紧密联系的基础性学科,自然受到更多的重视.从数学建模入手培养学生的数学核心素养,为全面提高学生的思维能力与探究能力,也为将来的数学探究奠定良好的基础,就成了当前小学数学课堂迫在眉睫的重要任务.然而从小学数学课堂实践来看,学生的数学核心素养仍有较大的发展与提升空间.因此本文就小学数学的"数学建模"教学的现状及教学策略开展了一系列探究.
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