让问题成为数学教学的着力点

作者：谢禹

来源：数学学习与研究, 2018, (02): 121.

• 数学教学
• 数学建模
• 问题解决

根据数学课程标准中的:"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程"开展"问题情境—建立模型—解释=应用和拓展"来引导学生用数学的眼光去观察问题,用数学思维解决实际问题.