小学高年级语文教学读写结合策略

作者：郝志刚; 周彦霞

来源：江西教育, 2020, (32): 68-69.

<正>读写结合指通过读写训练,实现以读促写、以写促读,从而提高学生的感悟能力和表达能力。崔峦先生曾说过:"在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。"我们要重视阅读与写作的关系,阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。读写结合是语文能力训练的必由之路。那么,怎样才能实现小学高年段语文教学的读写结合呢?笔者建议从以下几个方面来实现。